西南财经大学发挥财经特色优势 主动投身共建“一带一路”教育行动

教育部简报〔2026〕第38期

　　西南财经大学深入学习贯彻习近平总书记关于共建“一带一路”的重要论述，全面落实教育对外开放战略部署，紧密围绕国家重大战略和区域经济社会发展需求，锚定“一带一路”教育行动核心目标，发挥财经特色优势，通过加强战略统筹、优化内外资源、升级育人模式、发挥智库作用，立足西部区位和财经学科优势，推动国际合作、人才培养、科研咨政协同发力，更好服务共建“一带一路”教育行动。

　　一、突出战略引领，构建开放格局

　　（一）强化统筹谋划。成立由党委书记、校长任组长的外事暨港澳台工作领导小组，统筹推进国际交流合作和港澳台事务，整合校内外国际资源，加强国际交流项目统筹和质量建设，完善校院协同的项目管理机制，构建全口径、一体化外事管理体系。将推进共建“一带一路”教育行动纳入学校发展规划和“双一流”建设方案，出台《关于深化国际交流与合作全面提升国际影响力的意见》，确立“巩固提升欧美，拓展‘全球南方’，深耕共建‘一带一路’”的全球合作布局。

　　（二）拓展全球网络。坚持以高层互访带动项目合作、以项目落地拓展伙伴联系，推动合作由单点联系向多领域、机制化合作延伸。聚焦“一带一路”关键节点，与坦桑尼亚商业教育学院签署学校首个境外办学本科项目合作协议，面向东非地区培养国际化商科人才；赴16个共建“一带一路”国家访问重点高校、机构，与30个共建“一带一路”国家和地区的70余所高水平大学及机构建立合作关系，推动合作网络持续扩容。

　　（三）用好平台支撑。参与发起“上海合作组织数字经济高校联盟”，融入区域性国际组织教育发展。发挥学校在中外财经教育联盟、“一带一路”财经类大学联盟等国际多边平台中的作用，参与国际教育治理。与中国外文局翻译院共建财经翻译与国际传播实践基地，搭建服务区域合作和国际传播的载体。与北马其顿圣基里尔·麦托迪大学共建孔子学院，运行十年学员突破千人，推动汉语教学课程正式纳入该大学教育体系。获批建设汉语国际推广成都基地，累计培训逾千名具备财经素养的国际中文教育师资，推动财经教育与国际中文教育协同发展。

　　二、汇聚优质资源，夯实留学品牌

　　（一）拓宽生源渠道。实施共建“一带一路”国家及区域全面经济伙伴关系协定地区生源拓展计划，在印度尼西亚、泰国等国家建成9个海外优质生源基地，畅通高水平国际学生输送渠道。设立共建“一带一路”国际学生奖学金，精准资助来校攻读学位的优秀国际学生，现有来自75个共建“一带一路”国家学历留学生，规模与国别覆盖面稳步提升。持续面向本科生、硕士研究生实施“一带一路”国际学生奖学金，进一步完善招生、培养、资助相衔接的支持机制。

　　（二）建设品牌课程。建成16个全英文授课专业，开设200余门全英文课程，推动优质全英文课程向共建“一带一路”国家共享，7门课程“出海”印度尼西亚，其中2门实施全球融合式课堂，100余名当地学生线上同步听课、互动、答题。打造来华留学课程品牌，6门课程获批“四川省高等院校来华留学精品课程”，高质量通过来华留学生高等教育质量认证。出版《成都印象》系列特色教材，把中国国情、巴蜀文化和成都发展融入国际学生教学，推动专业学习与文化体验相结合。

　　（三）拓展合作模式。与共建“一带一路”国家院校深度合作，创新实施师资委培项目。举办7届“Global Academy国际暑期学校”品牌项目，累计吸引全球50余个国家和地区外籍师生深度参与。开发多元化、定制化、体系化共建“一带一路”国家来华留学短期团组，近五年累计接待47个团组和3616名国际学生。依托学校西部商学院，联合白俄罗斯、哈萨克斯坦、马来西亚等共建“一带一路”国家的伙伴高校，共同开设管理实践培训班、科创工作坊等，深化商学教育交流互鉴。面向企业出海需求，联合中国产业海外发展协会搭建“政产学研”平台，整合政策咨询、出海考察等服务，推动国际教育交流与企业出海服务协同开展，拓展校企合作和产教融合的实践路径。

　　三、创新育人机制，培养国际化人才

　　（一）完善教学体系。与意大利罗马第一大学合作举办“金融学专业博士研究生教育”项目，推进“一带一路”高端国际化人才培养和师资队伍建设。立足学校财经学科优势，将“一带一路”经贸规则、产业实践、全球治理等内容融入专业教学，打造专业核心“金课”群，建设国际贸易实务等11门慕课，推动专业课程、案例教学与国际实践相衔接，提升学生运用专业知识分析国际经济问题、参与国际合作的能力。

　　（二）丰富实践场景。成立拔尖创新人才培养项目国际化咨询委员会，举办“学生出国（境）交流双选会”，统筹公派留学、学分交换、短期游学、本科双学位等多层次交流项目集中展示，为学生提供获取信息、选择项目的平台。制定学生出国（境）交流资助计划及管理办法，明确项目申请、资格审核、评审公示等程序，为学生赴国（境）外交流提供制度支持。与四川省自由贸易试验区、成都国际商贸城共建实践教学基地，注重结合在地贸易实际，将国际贸易规则与商业实践结合，强化学生实践认知。

　　（三）提升国际素养。建立“外语+专业+国际组织”三维培养模式，获批教育部“高层次国际化人才培养创新实践基地”。成立国际金融学院，设立国际组织人才培养光华实验班，实行小班化、导师制，设置全球治理、国际组织通识等课程，强化英语、法语语言训练和国际组织实习实践，年均推荐20余名学生赴联合国专门机构等国际组织实习工作。

　　四、发挥智库效能，深化科研协同

　　（一）建强研究载体。深耕国别研究，发挥全国首批“区域国别学”一级学科硕士学位授权点优势，开设区域国别学硕士专业，推进经济学、政治学等学科交叉，聚焦中非经贸等课题开展跨学科研究。强化校内研究机构建设，设立开放型经济与“一带一路”建设研究中心；整合校内研究力量，成立非洲研究中心，入选教育部国别和区域研究中心备案名单。推动金融经济研究与区域国别研究相结合，专题研究共建“一带一路”国家投资风险与管理、斯里兰卡语言政策与经济发展，与坦桑尼亚商业教育学院共建研究中心获批国家级课题7项，产出《安哥拉教育手册》《津巴布韦教育手册》等重要成果，以财经学科优势服务高质量共建“一带一路”。

　　（二）做实咨政研究。坚持把共建“一带一路”中的现实问题作为科研选题的重要来源，围绕共建国家经贸发展、金融治理、教育合作等开展调查研究和政策研究，推动国别区域研究与国家战略需求有效衔接。整合经济学、政治学、区域研究、地理学和数据科学等多学科力量，开展孟加拉湾国家经贸发展指数研究，发布《孟加拉湾国家经贸发展指数白皮书》，为服务区域经贸合作提供参考。组织研究人员带课题赴境外开展调研、研修，斯里兰卡语言现况、语言政策与经济发展研究等项目先后获国家留学基金委“国别和区域研究人才支持计划”立项，推动科研选题、实地调研与政策咨询有效衔接，促进国别和区域研究成果向决策咨询和行业服务转化，多篇决策咨询报告获有关部门采纳。

　　（三）延伸合作领域。加入中国—俄罗斯经济类大学联盟、“长江—伏尔加河”高校联盟等平台，与俄罗斯5所高校建立合作关系，与俄罗斯国家研究型高等经济大学联合举办“新兴经济体金融与经济挑战”研讨会和“一带一路”金融治理高端人才国际合作培养项目，持续深化中俄科研协同。近5年引进共建“一带一路”国家专家学者15名，推动发展中国家金融治理经验互鉴交流。连续6年举办跨国金融市场国际研讨会，举办“一带一路”与长江经济带下的地缘经济学术会议、中拉发展合作与互鉴国际研讨会、中哈经济研讨会等学术交流活动，持续深化国际学术交流合作，为推动共建“一带一路”凝聚全球智慧与力量。