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江西省聚焦“三个度”推进学科专业优化调整 〖2025/11/4〗 59

 

同济大学以辅助决策驾驶舱建设推动教育治理数字化跃升 〖2025/10/24〗 127

 

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北京市以“一体四融五同频”育人体系 塑造立德树人新格局 〖2025/10/14〗 204

 

湖南铁道职业技术学院产教同频共振 奏响高技能人才培养提质强音 〖2025/9/30〗 260

 

西北农林科技大学深耕中亚和“一带一路” 建设 大力推动新时代教育对外开放工作 〖2025/9/30〗 219

 

北京师范大学大力推动教师培养高质量发展 〖2025/9/30〗 266

 

上海市深化“人工智能+教育”改革 积极探索构建教育新模式 〖2025/9/30〗 247

 

山东大学坚持“三个聚焦” 加快探索拔尖创新人才培养新路径 〖2025/9/23〗 263

 

厦门大学完善“四个体系”加强高素质专业化教师队伍建设 〖2025/9/16〗 295

 

河北省校内校外双向发力推动中小学科学教育高质量发展 〖2025/9/15〗 308

 

中国农业大学以数智创新加快推进教育数字化转型发展 〖2025/9/15〗 275

 

“讲述我的育人故事”全国展示活动名单 〖2025/9/5〗 326

 

南京大学开展教师教育创新机制改革 探索高水平综合大学培养中小学教师新模式 〖2025/8/29〗 305

 

黑龙江省多措并举 推动新时代学校思想政治工作提质增效 〖2025/8/29〗 335

 

关于第四批“全国高校黄大年式教师团队”创建示范活动拟入围名单的公示 〖2025/8/22〗 321

 

华南理工大学以“四个聚力”提高拔尖创新人才自主培养质量 〖2025/8/13〗 410

 

重庆大学以“1234”模式凝聚“四力”深耕卓越工程师培养 〖2025/8/4〗 421

 

复旦大学优化学科布局 加快综合性创新型大学建设 〖2025/8/4〗 419


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