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文章标题:“十四五”课题参考选题

 [ 2020-9-11 浏览:399 来源:国家素质教育社会化公共服务平台 ]

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 “十四五”课题参考选题

课题研究指南 (参考)

一、简要说明

根据当前我国素质教育改革的需要,本着为教育行政部门决策及教师专业发展服务的宗旨,“十四五”期间在深化新课程改革的背景下,在“十三五”课题研究的基础上开展研究,并组成高等院校、科研单位、基层学校及专家智库组成的“31”课题研究团队,确保课题研究质量。

二、参考选题

我们的课题就是要在新课程理念的背景下,从职前和职后两个维度开展教学行为研究。现拟定如下选题,各实验区和实验学校可根据自己的研究基础选择相应的综合课题或子课题。

(一)综合选题

1、重点课题:

重点研究:校园素质教育文化研究    体验式素质教育研究

          学生综合素质教育研究    学生核心素养研究

(二)分解选题

1、专项课题:  

1)构建高中生素质教育模式研究  

2)中小学生素质教育的制度构建研究  

3)构建学生和谐成长素质教育环境研究  

4)人才多样化发展与学生素质教育制度建设视角研究  

5)高等教育改革与素质教育建设若干问题的思考  

6)中学新课程发展性学生综合素质评价研究与实践    

7)普通高中德育导师制的探索与实践研究  

8)素质教育理念下大学生就业指导服务体系的构建研究  

9)高职院校学生素质教育的校本支持体系的构建研究  

10)基于“互联网+”构建素质教育制度研究与探索  

11)新课程改革下高中生素质教育研究  

12)走班制教学与学生素质教育发展研究  

13)综合素质评价体系策略研究  

14)学生核心素养与未来素质教育发展研究  

15)学校成长导师培养长效机制研究  

16)素质教育与自主学习结合研究  

17)学生创新教育研究  

18)学生创业意识培养研究  

19)激发学生批判性思维研究  

20)培养学生领导力有效研究  

2、子课题:

1)劳动教育与素质教育发展研究  

2)职业体验与素质教育发展研究  

3)家庭教育与素质教育发展研究  

4)作文教学与素质教育发展研究  

5)综合实践活动与素质教育发展研究  

6)学生社团建设与素质教育发展研究  

7)未来社会人才需求与素质教育新课程建设研究  

8)成长导师培养体系建设研究与实践  

9)新高考背景下素质教育策略研究  

10)批判性思维培养与学生素质教育展研究  

11)学生演讲能力培养与素质教育发展研究  

12)孝道教育与素质教育发展研究  

13)学生财商教育与素质教育展研究  

14)信息化教育与素质教育发展研究  

15)人工智能教育与素质教育发展研究    

16)校园文化建设与学生素质教育发展研究  

17)综合素质评价与学生素质教育发展研究  

18)创客教育与学生素质教育发展研究  

19)走班制教学与学生素质教育发展研究  

20)国学教育与学生素质教育发展研究  

21)生涯规划教育与学生素质教育发展研究  

22)学生心理健康教育与素质教育发展研究

23)素质教育课程体系建设研究  

24)素质教育制度行动研究  

3、单课题参考:

1)素质教育内容的研究 

2) 素质教育方法的研

3) 素质教育原则的研究

4)素质教育途径的研究

5) 素质教育的方法论研究

6) 素质教育在和谐社会建设中的价值研究

7)素质教育的哲学思考           

8)国内外素质教育比较研究

9) 素质教育心理学基础研究       

10) 素质教育课程目标预设研究

11) 素质教育课程资源开发研究    

12) 素质教育教材内容与呈现方式研究

13)素质教育教材对我国中小学学生的适应性研究

14) 素质教育教学组织与实施策略研究

15)素质教育教法多样性研究      

16)生命与安全素质教育活动设计研究

17)学校、家庭、社会素质教育资源的整合与利用研究

18) 素质教育课程设计与实施研究   

19)素质教育技术与手段研究

20)素质教育在学科中的整合与渗透研究

21)素质教育教师队伍建设研究

22)素质教育家长素质提升研究 

23) 素质教育课程的管理研究       

24) 素质教育课程的评价研究

25) 素质教育课程体系研究            

26) 素质教育规范化管理研究高中校园

27)文化素质教育的实践与研究

28)加强素质教育,为学生健康成长护航

29)素质教育科普示范学校建设与研究

30)校园隐性人身伤害的成因分析

31)山区寄宿制高中校园素质教育及问题处理研究

32)校园素质教育文化教育建设研究

33)幼儿素质教育、安全自护教育实验研究

34)以班级素质教育建设为载体,推进学校安全管理的实践研究

35)地方高校女大学生素质教育模式与自护心理研究

36)校园安全问题及对策研究

37)加强校园文化素质教育,开创校园素质教育工作研究

38)农村初中留守学生素质教育现状与对策研究

39)西部贫困山区学校素质教育

40)素质教育促进学校发展的行动研究

41)创新中等职业学校学生素质教育新模式的研究

42)坚持以人为本,铸造素质教育长效机制建设的活力模式

43)幼儿园素质教育的研究

44)学校素质教育与构建机制研究

45)校园素质教育工作规范化管理研究

46)在中学开展素质教育传统项目特色教育的实践研究

47)农村九年一贯制学校素质教育研究

48)幼儿园素质教育实践研究

49)学生素质教育的实践研究

50)校园素质教育机制建立的研究

51)校园素质教育的实践与研究

52)一校多区“巨型”中学素质教育实践研究

53)营造校园素质教育氛围 呵护孩子健康成长的研究

54)素质教育与幼儿园发展的实践研究

55)有效性校园素质教育途径的研究

56)校园素质教育问题及对策研究

57)中学生素质教育途径与方法研究

58)小学素质教育的实践与研究

59)农村寄宿制学校素质教育的研究

60)农村寄宿制学校的素质教育管理与教育模式的初探

61)在中学开展传统项目特色素质教育的实践研究

62)校园素质教育预设及实践研究

63)小学素质教育与学校管理的实践研究

64)高等院校素质教育管理

65)校园素质教育应急预案

66)小学生健全人格形成的研究

67)关于校园素质教育的途径探究

68)素质教育立法研究

69)学校素质教育课程管理与研究

70)学生素质教育意识和行为习惯的养成研究

5、其他与本课题相关的研究课题。

注:1、各课题中涉及到学科的,可分解到各个学科。

2、可根据自身情况,自行制定研究重点课题、专项课题、子课题、单课题。

 
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