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文章标题:一场关于未来学校的“头脑风暴”

 [ 2019-1-16 浏览:505 来源:中国教育新闻网-中国教育报 ]

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一场关于未来学校的“头脑风暴”

——记《未来学校Ⅰ(中小学、幼儿园)指南2025》编撰工作研讨会

    “如果搞规划设计的,不管教育教学的需求,那我们设计出来的校舍永远是标准化的‘鸡笼式’建筑;如果搞教学改革的人,不去考虑建筑空间格局,那你的很多想法就没办法实现。”谈到跨界对话对于未来学校规划的重要性,教育部学校规划建设发展中心主任陈锋提高了声调。

正值隆冬,教育部学校规划建设发展中心日前在京召开《未来学校Ⅰ(中小学、幼儿园)指南2025》编撰工作研讨会,正式启动《指南》的编撰工作。指南希望描绘出未来理想学校的形态,并为基础教育各层级学校和幼儿园提供实操性强的指导。19名来自教育、建筑、医疗、心理学、体育等领域的专家从各地赶来,参加为期一天的“头脑风暴”。

“教育界的研讨经常参加,但像这样跨界的对话,我还是头一次。”北京大学体育部教授董进霞告诉记者。

教育部学校规划建设发展中心于2017年10月启动“未来学校研究与实验计划”。本次研讨会是为其中一项重要工作——“未来学校指南2025”打基础。

谈到规划未来学校的必要性,陈锋说,不要认为我们自己从过去这个教育体系成长出来的,下一代就也应当如此。“新时代新要求,要努力把全国教育大会对‘五育’全面发展的要求转化为教育改革的实际行动,满足人民对更美好教育的需要。”

研讨会开始,专家们从理念到细则,对手头的框架稿提出很多意见建议:指南的服务对象如何界定?指南与现行的教育法律法规是什么样的关系?南北之间、城乡之间,学校差异巨大,指南如何兼顾?学龄前幼儿主要靠直接感知来学习,强调智慧化学习是否适宜?

华中师范大学教育学院副院长蔡迎旗,经常参与国家和地方的教育政策、法规的制定。她说:“指南不能求多求全,变成大杂烩,也不能急于成文。必须先研究国内外经验、广泛征求利益相关方的想法再撰写。”

当天共有5名建筑领域的专家出席。中国建筑标准设计研究院主任建筑师龚坚告诉记者,以往校舍建筑师往往只和开发商打交道,不会直接了解校长老师的需求,设计时只会按照国家标准来规划,不会进行更高层次、更有特色的设计,“我们也希望以后有更多的对话。”

 
 

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